JOGOS TRADICIONAIS: REPRODUÇÃO, AMPLIAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E CRIAÇÃO DA CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO

Junior Vagner Pereira da Silva, Tânia Mara Vieira Sampaio

Resumo


O estudo configura-se como pesquisa-ação, desenvolvido em duas escolas da Rede Pública Municipal em Angélica-MS, Brasil, nas quais se buscou trabalhar os jogos numa sequência didática dividida em quatro etapas––reprodução, ampliação, transformação e criação, tendo a metodologia resolução de problemas como estratégia de ação nas etapas de transformação e criação de jogos. Os resultados indicam que esses jogos configuram-se num importante conteúdo a ser trabalhado nas aulas de Educação Física principalmente quando os conhecimentos da cultura corporal do movimento extra-escolar dos alunos são valorizados nas aulas. Ainda, os jogos tradicionais mostraram ser uma significativa possibilidade para reprodução, ampliação e transformação, contudo, a criação de novos jogos apresentou-se como uma ação difícil de ocorrer junto aos alunos das séries escolares e durante o período no qual o trabalho foi desenvolvido.

Palavras-chave


Escola; Educação Física e conteúdos; Resolução de problemas

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DOI: http://dx.doi.org/10.18511/rbcm.v19i1.2770

R. Bras. Ci. e Mov./ Brazilian Journal of Science and Movement