Conhecimento, Educação, Sociedade

Autores

  • Mariza Vieira da Silva UCB

Resumo

Neste artigo, parte de um projeto de pesquisa mais amplo, discutimos a relação Ciência X Educação, uma vez que educar cientificamente as sociedades coloca-se como o grande desafio do mundo moderno. Trabalhamos a hipótese de que a Ciência, ou melhor, determinada concepção de ciência, é um instrumento crucial de civilização do século XXI, em que se (re)atualiza uma memória discursiva: a da “falta de”, da “incapacidade de”, da “dificuldade em”, por parte do grande público, em relação à compreensão da ciência, a ser (desde sempre) preenchida pela educação formal e não-formal, e a de que há uma minoria que detém esse domínio de saber, uma minoria que irá mudar o mundo (mas não a base do mundo) quando conseguir levar a todos aquilo que lhes falta.

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Biografia do Autor

Mariza Vieira da Silva, UCB

Doutora em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, integrante do projeto de cooperação internacional CAPES/COFECUB denominado História das Idéias Lingüísticas no Brasil; coordenadora do Grupo de Pesquisa CNPq/UCB “Estudos Discursivos”; professora e pesquisadora da Universidade Católica de Brasília.

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Publicado

2008-01-31

Edição

v. 1 n. 1 (2008)

Seção

Artigos

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