ESTRATÉGIAS DE COPING DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS IDOSOS

Abstract

Os países em desenvolvimento vivenciam um acelerado envelhecimento populacional, reforçando a necessidade de políticas que promovam a participação ativa das pessoas idosas na sociedade. Há cerca de três anos, a Universidade de Brasília propôs o vestibular 60+ para incentivar o ingresso de pessoas idosas no ensino superior. Entretanto, as exigências acadêmicas podem gerar estresse entre os estudantes. Assim, este estudo investigou as estratégias de enfrentamento ao estresse adotadas por universitários idosos. Para tanto, 106 estudantes da Universidade de Brasília com 60 anos ou mais responderam a um questionário sociodemográfico e à COPE Breve. Das 14 estratégias investigadas, os resultados evidenciaram maior utilização de Aceitação, Coping ativo, Reinterpretação positiva e Planejamento. As estratégias de enfrentamento ao estresse menos utilizadas foram Uso de Substâncias, Desinvestimento comportamental e Humor. Observa-se, portanto, o uso de estratégias adaptativas de enfrentamento ao estresse pelos estudantes investigados, sem desconsiderar que, em determinados momentos, alguns recorrem a estratégias menos competentes para superar o estresse. Esses resultados reforçam a importância de ações institucionais que fortaleçam estratégias de enfrentamento adaptativas e ofereçam suporte aos universitários idosos diante das demandas acadêmicas.