EFEITOS DO EXERCÍCIO FÍSICO NA COORDENAÇÃO MOTORA FINA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM
Palabras clave:
Transtorno do Espectro Autista, Habilidades Motoras, PsicomotricidadeResumen
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que pode comprometer a comunicação, a interação social e o comportamento. Este estudo teve como objetivo avaliar o programa de exercícios físicos estruturados, realizados por meio de circuitos motores, sobre o desenvolvimento da coordenação motora fina em crianças de quatro a seis anos com TEA. Trata-se de um estudo experimental, randomizado, realizado com crianças matriculadas na rede pública do Distrito Federal. A intervenção foi realizada durante 12 semanas, com progressão gradual das atividades. O desempenho motor foi avaliado pela Bateria de Avaliação de Movimento para Crianças – 2 (MABC-2). Os resultados demonstraram interação significativa entre grupo e tempo para coordenação motora fina, com aumento dos escores no grupo intervenção, de 6,8 para 16,5, enquanto o controle permanecendo estável. Conclui-se que exercícios físicos estruturados podem melhorar a coordenação motora fina em crianças com TEA, favorecendo a qualidade de vida.
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