ASSOCIAÇÃO ENTRE INSUFICIÊNCIA DE ATIVIDADE FÍSICA MODERADA A VIGOROSA E SINTOMAS DE ANSIEDADE EM ADOLESCENTES
Palabras clave:
Estilo de vida, Atividade física, Saúde mental, AdolescênciaResumen
O objetivo foi investigar a associação entre insuficiência de atividade física moderada a vigorosa (AFMV) e sintomas de ansiedade em adolescentes do Instituto Federal de Brasília. Estudo transversal, recorte do Estudo CRISCO, com 1.660 adolescentes. A AFMV foi mensurada por itens adaptados do Global School-Based Student Health Survey, considerando-se insuficientemente ativos os que não atingiram 420 minutos semanais. Os sintomas de ansiedade foram avaliados pela Depression Anxiety Stress Scales-21. A prevalência de insuficiência de AFMV foi de 64,5% e a de ansiedade, 42,2%, sendo maior entre insuficientemente ativos (45,6% vs. 36,1%; RP bruta = 1,26; IC95% 1,11–1,43; p < 0,001). Após ajuste por sexo, idade, estado nutricional, classe econômica e campus, a prevalência de ansiedade permaneceu 15% maior entre os insuficientemente ativos (RP ajustada = 1,15; IC95% 1,02–1,30; p = 0,024). Os achados reforçam a promoção da atividade física no ambiente escolar para a saúde mental de adolescentes.
Referencias
Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa. (2024). Critério de Classificação Econômica Brasil 2024. https://www.abep.org/criterio-brasil
Costa, M. P. da S., Schmidt, A., Vitorino, P. V. de O., & Corrêa, K. de S. (2021). Inatividade física e sintomas de depressão, ansiedade e estresse em adolescentes estudantes. Acta Paulista de Enfermagem, 34, eAPE03364. https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO03364
Ligon, G., Crombie, K. M., Herring, M. P., O’Connor, P. J., & Fedewa, M. V. (2025). The Effect of Exercise Training on Anxiety Symptoms in Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta‐Analysis of Randomized Trials. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 35(9). https://doi.org/10.1111/sms.70137
Lovibond, S. H. ., & Lovibond, P. F. (1995). Manual for the Depression Anxiety Stress Scales (2nd ed.). Psychology Foundation.
Organização Mundial de Saúde. (2020). Diretrizes da OMS para atividade física e comportamento sedentário. OMS.
Sisk, L. M., & Gee, D. G. (2022). Stress and adolescence: vulnerability and opportunity during a sensitive window of development. Current Opinion in Psychology, 44, 286–292. https://doi.org/10.1016/J.COPSYC.2021.10.005
Souza, L. de J., Oliveira, D. A. de, Soliani, R. D., Alves, S. de F. F., Gonçalves, M. P., Nora, L. A. R. da S., & Lima Júnior, F. B. de. (2024). Academic development in technical high school courses in the north region of Brazil: overcoming obstacles and promoting engagement. Revista JRG de Estudos Acadêmicos, 7(14), e14898. https://doi.org/10.55892/jrg.v7i14.898
van Sluijs, E. M. F., Ekelund, U., Crochemore-Silva, I., Guthold, R., Ha, A., Lubans, D., Oyeyemi, A. L., Ding, D., & Katzmarzyk, P. T. (2021). Physical activity behaviours in adolescence: current evidence and opportunities for intervention. The Lancet, 398(10298), 429–442. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(21)01259-9
Vignola, R. C. B., & Tucci, A. M. (2014). Adaptation and validation of the depression, anxiety and stress scale (DASS) to Brazilian Portuguese. Journal of Affective Disorders, 155, 104–109. https://doi.org/10.1016/j.jad.2013.10.031
WHO Multicentre Growth Reference Study Group. (2006). WHO Child Growth Standards: Length/Height-for-Age, Weight-for-Age, Weight-for-Length, Weightfor-Height and Body Mass Index-for-Age: Methods and Development. https://www.who.int/publications/i/item/924154693X
World Health Organization. (2021). Global school-based student health survey. Noncommunicable Disease Surveillance, Monitoring and Reporting. https://www.who.int/teams/noncommunicable-diseases/surveillance/systems-tools/global-school-based-student-health-survey
