SEPÚLVEDA P., J.; IGLESIAS L., V. Programa De Acompañamiento Académico De Equidad: Efectos De Tutorías Pares En Cursos Matemáticos De Primer Año De Ingeniería Civil. Congresos CLABES, [S. l.], v. 1, n. 1, 2024. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16693. Acesso em: 6 ago. 2026.