Sepúlveda P. J, Iglesias L. V. Programa De Acompañamiento Académico De Equidad: Efectos De Tutorías Pares En Cursos Matemáticos De Primer Año De Ingeniería Civil. CLABES [Internet]. 1 de enero de 2024 [citado 6 de agosto de 2026];1(1). Disponible en: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16693