Despertando vocaciones científicas y motivaciones en niños, adolescentes y jóvenes como promotores de la permanencia escolar

Abstract

Uno de los principales problemas relacionados con la deserción escolar son los factores inherentes al sistema educativo, como la implementación de currículos con metodologías poco atractivas y contextualizadas. Ante esta realidad, el Laboratorio de Didáctica e Innovación de las Ciencias (LADICIEN) ha diseñado una serie de actividades, como los laboratorios móviles, enfocadas en la aplicación de metodologías de aprendizaje activo. Estos laboratorios han sido implementados en los Centros Educativos de I, II, III ciclo de educación General Básica y de Diversificada en la provincia de Heredia, Costa Rica, beneficiando a niños de seis a doce años y a jóvenes de trece a diecisiete años. La implementación de estos laboratorios ha mejorado significativamente los procesos de aprendizaje, generado una mayor motivación e interés, y promovido vocaciones científicas entre los estudiantes. Como conclusión principal, se propone que cuanto más comprometidos y apoyados se sientan los estudiantes, y cuanto más dinámicos y positivos sean los entornos educativos, menos propensos estarán a abandonar la escuela. Por lo tanto, la implementación de estas actividades contribuye a la permanencia de los estudiantes en los procesos educativos.