Educação Mediada Por Tecnologias Digitais: Possibilidades Para A Permanência Estudantil Na Educação Superior

Abstract

A educação superior está imersa em grandes desafios face à mudança de gerações dos estudantes, fruto do desenvolvimento da sociedade da informação. Observa-se que está emergindo um novo paradigma educacional, em que há novos interesses e habilidades por parte dos estudantes, sobretudo no uso das tecnologias digitais. A integração dessas tecnologias na educação superior pode melhorar os ambientes de ensino e aprendizagem e, ao mesmo tempo, promover a permanência estudantil. Assim, o artigo objetiva analisar as percepções dos estudantes universitários sobre a relação do uso das tecnologias digitais e sua contribuição para a permanência estudantil. O estudo envolveu uma pesquisa com abordagem mista com estudantes da educação superior de Brasil e Colômbia por meio da aplicação de um questionário eletrônico. Em relação à análise, realizou-se estatística descritiva e análise de conteúdo. Os resultados revelam que os estudantes têm percepções positivas acerca da utilização e disponibilidade das tecnologias digitais nas IES como suporte para o aprendizado, visto que o uso destas possibilita a dinamização das práticas docentes e dos processos educativos por meio de metodologias ativas, conferindo aos estudantes oportunidades de aprendizagem ativa e significativa e, desta forma, melhorando os contextos educativos superiores e promovendo a permanência estudantil.