Prácticas curriculares integrales como estrategia para la reducción del abandono en Educación Superior: un estudio en la Universidad Católica de Temuco, Chile. Congresos CLABES, [S. l.], v. 1, n. 1, 2025. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16289. Acesso em: 23 sep. 2026.