EFECTO DE LA DOCENCIA EN MODALIDAD REMOTA DE EMERGENCIA EN EL ABANDONO DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO, CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA, CHILE . CLABES [Internet]. 2023 Mar. 1 [cited 2026 Sep. 23];1(1). Available from: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16206