EFECTO DE LA DOCENCIA EN MODALIDAD REMOTA DE EMERGENCIA EN EL ABANDONO DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO, CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA, CHILE . Congresos CLABES, [S. l.], v. 1, n. 1, 2023. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16206. Acesso em: 23 sep. 2026.