«EFECTO DE LA DOCENCIA EN MODALIDAD REMOTA DE EMERGENCIA EN EL ABANDONO DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO, CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA, CHILE », CLABES, vol. 1, n.º 1, mar. 2023, Accedido: 23 de septiembre de 2026. [En línea]. Disponible en: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16206