¿Me voy despacio o abandono? estudiantes de un pueblo originario buscando un sueño universitario

Autores

  • Rocío Anais Barrera Hernández Sonora Institute of Technology image/svg+xml
  • Sonia Echeverría Castro Sonora Institute of Technology image/svg+xml
  • Laura Fernanda Barrera Hernández Sonora Institute of Technology image/svg+xml
  • Dora Yolanda Barrios Estrada Sonora Institute of Technology image/svg+xml

Resumo

Los estudiantes tienen el derecho a tener una educación de calidad con las mismas oportunidades para todos, sin embargo, se ha identificado con barreras de ingreso y permanencia para ciertos estudiantes. Se han llevado a cabo esfuerzos por hacer una educación accesible en México, lamentablemente la oportunidad de estudiar en una institución de educación superior es escasa para las personas de comunidades indígenas, debido a las condiciones que requiere el traslado y la manutención cuando tienen que ir a estudiar a las ciudades. El presente estudio busca conocer cuáles son las experiencias y dificultades experimentadas para ingresar y durante su trayectoria por la universidad de dos estudiantes indígenas de un pueblo originario del norte de México, ubicado en una zona rural. Demostrar cuales son las adversidades de las estudiantes y cuál ha sido su compromiso, dedicación para lograr permanecer en la universidad, hacer concientización de los esfuerzos y de barreras que se siguen presentando en las instituciones de educación superior.

Publicado

2025-06-06

Edição

Seção

Factores, tipos y perfiles asociados a la permanencia y al abandono

Como Citar

¿Me voy despacio o abandono? estudiantes de un pueblo originario buscando un sueño universitario. (2025). Congresos CLABES, 1(1). https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16299