Investigación: “Explorando La Multidimensionalidad Del Absentismo Universitario: Experiencias De Estudiantes Stem”

Resumo

Esta investigación aborda el problema del absentismo en el nivel educativo superior - específicamente en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (en adelante STEM, por su abreviatura en inglés)- desde las experiencias y prácticas estudiantiles, así como sus percepciones sobre las metodologías de enseñanza aplicadas por docentes y el diseño de programas de asignatura. Para este propósito, se desarrollaron 10 entrevistas semiestructuradas a estudiantes de cursos que registraron variados niveles de asistencia en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile. Entre los principales resultados, se identificó una relación donde prácticas y estrategias estudiantiles se encuentran con estilos docentes, configurando variados escenarios donde la carga académica, el estilo de evaluación y las estrategias de estudio pueden contribuir a la inasistencia a clases y eventualmente a distintas formas de abandono.