Experiencias En Adaptaciones Curriculares Para Estudiantes En Condición De Discapacidad: Barreras Y Facilitadores Para La Inclusión Educativa De Estudiantes De Pregrado

Resumo

Las adaptaciones curriculares para estudiantes en situación de discapacidad de pregrado, han resultado ser un dispositivo valioso para la eliminación o disminución de barreras en los procesos de enseñanza y aprendizaje, según la percepción y experiencia de los actores clave involucrados en las instancias de acompañamiento. Este instrumento pedagógico, forma parte de un modelo mayor de acompañamiento integral a las experiencias formativas de las/os estudiantes con diversidad funcional, que se encuentra en desarrollo, y contempla instancias de diálogo y sistematización de experiencias a partir de metodologías como el estudio de caso, los grupos focales, las narrativas autobiográficas, las entrevistas, y los grupos de discusión/debate.