“Programa De Acompañamiento Académico De Equidad: Efectos De Tutorías Pares En Cursos Matemáticos De Primer Año De Ingeniería Civil”, CLABES, vol. 1, nº 1, jan. 2024, Acesso em: 23º de setembro de 2026. [Online]. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16693