Incidência e finalidade de jogos de uma aula de educação física da primeira fase do ensino fundamental.

Resumo

O objetivo desse estudo foi identificar a incidência de diferentes jogos com suas finalidades educativas em uma aula de Educação Física da primeira fase do Ensino Fundamental de uma escola particular do Distrito Federal. Aplicou-se um método de observação com um roteiro pré-determinado no intuito de se recolher os dados. O foco principal do roteiro foi baseado na organização desses jogos, a ação do professor e do aluno, ao qual verificaria se nessas aulas o professor trabalharia com os conteúdos pedagógicos. O grupo foi composto por 40 crianças, sendo 18 meninas e 22 meninos, caracterizando-se assim uma turma com ambos os sexos. Concluiu-se no presente estudo, que alunos entre 8 e 9 anos de idade realizam aulas de Educação Física Escolar com poucos jogos, onde a ação do professor é voltada para o movimento como fim. Pelos resultados alcançados, foi verificado que o professor de Educação Física realiza sua aula priorizando a parte motora, não evidenciando os aspectos cognitivo, afetivo e social.