PERCEPÇÃO DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Renata Vieira Monteiro, Clóvis Arlindo de Sousa

Resumo


Objetivou-se descrever as mudanças provocadas na prática pedagógica de professores de Educação Física, após a inserção em um curso de formação continuada, bem como verificar as representações que possuem sobre o referente curso. Aplicou-se um questionário a cinco professores de Educação Física que participam do referente curso. Os professores destacaram a relevância do curso para a transformação didático-pedagógica em suas práticas, bem como a necessidade da constante reflexão de suas práticas e a importância do pensamento coletivo.

Palavras-chave


Formação do professor; Educação física escolar; Prática pedagógica; Compromisso social; Educação continuada.

Texto completo:

PDF