O LUGAR DAS TECNOLOGIAS NA UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA: O OLHAR DE PROFESSORES QUE ATUAM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA MODALIDADE À DISTÂNCIA

Guenther Carlos de Almeida, Alfredo Feres Neto

Resumo


Este trabalho tem por objetivo compreender como os sujeitos envolvidos em disciplinas que tratam das práticas corporais percebiam as tecnologias na universidade contemporânea e suas finalidades na formação docente em Educação Física a distância. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa que se valeu de entrevistas semiestruturadas para coleta de dados e análise de conteúdo para análise dos dados. Concluiu-se que a compreensão dos sujeitos sobre as TIC’s encontra-se em uma ambivalência entre aspectos positivos e concomitantemente aspectos negativos, tendo a universidade contemporânea a tarefa de lidar com estas ambivalências e novas demandas.

Palavras-chave


TIC, Universidade, Educação a Distância

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