IDENTIDADE E INTERAÇÃO SOCIAL FEMININA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Adryane Stéfany Cipriano Alves Ribeiro

Resumo


Este artigo refere-se à participação de mulheres em academia de ginastica, onde forma analisados a interação e os papéis sociais femininos no processo de ensino-aprendizado. Foram observados e pesquisados em que medida a identidade e a interação social influenciam no desenvolvimento educacional e social das adolescentes, com foco nas aulas de Educação Física.

Palavras-chave


Educação fisica; Sociologia

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