IDENTIDADE E INTERAÇÃO SOCIAL FEMININA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • Adryane Stéfany Cipriano Alves Ribeiro Universidade Católica de Brasília image/svg+xml

Resumo

Este artigo refere-se à participação de mulheres em academia de ginastica, onde forma analisados a interação e os papéis sociais femininos no processo de ensino-aprendizado. Foram observados e pesquisados em que medida a identidade e a interação social influenciam no desenvolvimento educacional e social das adolescentes, com foco nas aulas de Educação Física.

Biografia do Autor

  • Adryane Stéfany Cipriano Alves Ribeiro, Universidade Católica de Brasília
    Professora de Educação Física

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Publicado

2018-05-23

Edição

v. 10 n. 2 (2016)

Seção

Educação Física Divulga

Licença

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