História sociológica e Pan-Africanismo: reflexões para a educação

Autores

  • Meryelle Macedo da Silva Universidade Federal do Ceará
  • Márcia Aparecida de Souza Universidade Federal do Ceará
  • Henrique Cunha Junior Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.31501/esf.v1i28.14693

Resumo

Este artigo objetiva refletir acerca da história sociológica brasileira através do paradigma científico pan-africanista. Defendemos a ideia da colonização africana no Brasil, o que não pode ser compreendido dentro da lógica eurocêntrica. Desde o período escravista criminoso, intelectualidades negras atuam no enfrentamento ao eurocentrismo por meio de paradigmas de ruptura, como o Pan-Africanismo, no intuito de permitir uma análise crítica dos movimentos afrodiaspóricos. 

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Biografia do Autor

Meryelle Macedo da Silva, Universidade Federal do Ceará

Doutoranda em Educação (UFC), Mestra em Educação (URCA), Graduação em Pedagogia e Geografia (URCA)

Márcia Aparecida de Souza, Universidade Federal do Ceará

Doutoranda em Educação (UFC), Mestra em Ensino (UFF), Graduação em Letras, Pedagogia e História,professora da educação básica.

Henrique Cunha Junior, Universidade Federal do Ceará

Professor Titular da Universidade Federal do Ceará-UFC

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Publicado

2023-12-26

Como Citar

Macedo da Silva, M., de Souza, M. A., & Cunha Junior, H. . (2023). História sociológica e Pan-Africanismo: reflexões para a educação. Esferas, 1(28). https://doi.org/10.31501/esf.v1i28.14693

Edição

n. 28 (2023): Pensamentos comunicacionais afrodiaspóricos

Seção

Pensamentos comunicacionais afrodiaspóricos

Licença

Copyright (c) 2023 Meryelle Macedo da Silva, Márcia Aparecida de Souza, Henrique Cunha Junior

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