LGBTQIAP+ identities in Girls from Ipanema from the perspective of Cultural Studies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31501/esf.v1i27.14384

Keywords:

Cultural Studies, Identity, Representation, Internet-distributed Television, Girls From Ipanema

Abstract

Starting from Cultural Studies, we discuss how television series produce symbolic meanings, articulating concepts such as identity and representation. We seek to analyze the ways in which LGBTQIAP+ identities are treated in the first season of the Netflix original series Girls From Ipanema. We realize that the LGBTQIAP+ identity representation and female protagonism are points of transformation in relation to what is traditionally observed in Brazilian teledramaturgy.

Author Biographies

  • Tomaz Affonso Penner, Universidade Presbiteriana Mackenzie e Universidade de São Paulo

    Doutor em Ciências da Comunicação na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. Mestre pela mesma instituição. Pesquisador dedicado aos temas digitais, especificamente sobre redes sociais, consumo cultural, televisão e audiovisual. No Doutorado, trabalhou com a Netflix e seus fluxos globais, observando a configuração dos catálogos (especialmente os títulos originais) ao redor do mundo e o comportamento da marca em diferentes mercados. Realizou estágio doutoral na Universidade do Texas em Austin (Estados Unidos), onde desenvolveu a pesquisa Títulos originais e licenciados com exclusividade no catálogo brasileiro Netflix: um mapeamento dos países produtores. Já participou de redes de pesquisa internacionais, em parcerias com empresas como Globo e IBOPE. Atualmente, é professor universitário no Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Presbiteriana Mackenzie e pesquisador no GELiDis - Grupo de Pesquisa Linguagens e Discursos nos Meios de Comunicação (ECA-USP).

  • Claudinei Lopes Junior, University of São Paulo

    Mestrando em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (2021). Mestre em Média e Sociedade (2019) pelo Instituto Politécnico de Portalegre (IPP) e graduado em Comunicação Organizacional (2020) pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Participou da mobilidade acadêmica a fim de obter dupla diplomação numa instituição de ensino superior de Portugal (2018/2019). Experiência como professor de língua estrangeira. Tem interesse em pesquisa na área de Comunicação, com ênfase nos assuntos referentes à imagem e narrativas (Fotografia, Cinema, Televisão, Animação e Publicidade), Consumo, Estudos de Gênero, Estudos Feministas, Estudos Queer e Estudos Decoloniais. É membro do GELiDis - Grupo de Pesquisa Linguagens e Discursos nos Meios de Comunicação (ECA-SP). Também é co-fundador da Cacto Comunicação - Empresa Júnior de Consultoria em Comunicação e Marketing da UTFPR e exerceu a função de diretor de Gestão de Pessoas na EJ no período de 2017/2018.

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Published

2023-08-26

Issue

No. 27 (2023): Comunicação, gêneros e sexualidades

Section

Comunicação, Gêneros e Sexualidades

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Copyright (c) 2023 Tomaz Affonso Penner, Claudinei Lopes Junior

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How to Cite

LGBTQIAP+ identities in Girls from Ipanema from the perspective of Cultural Studies. (2023). Esferas, 1(27), 1-24. https://doi.org/10.31501/esf.v1i27.14384