Silenciamentos em diálogos sobre gênero com crianças

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31501/esf.v1i27.14215

Palavras-chave:

comunicação, silenciamento, discurso, gênero, infância

Resumo

Este artigo expõe, analiticamente, situações de silenciamento (Orlandi, 2018) entre crianças (5 a 9 anos) da região de Curitiba durante uma atividade inspirada pela narrativa Disney Princesa. O silenciamento de sentidos atribuídos ao feminino pela memória discursiva apareceu de três formas: silêncio literal, não-dito e diálogo como discurso de resistência (Pêcheux, 1990). Em interlocução, as crianças ocuparam a contraidentificação em relação ao discurso hegemônico "cultura da princesa".

Biografia do Autor

  • Luiza Guimarães, Universidade Federal do Paraná

    Mestre em Comunicação e Formações Socioculturais pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Federal do Paraná.

  • Fábio Hansen, Universidade Federal do Paraná e Universidade Federal do Pará

    Docente e pesquisador na Faculdade de Comunicação da Universidade Federal do Pará (UFPA) e no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

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Publicado

2023-08-26

Edição

n. 27 (2023): Comunicação, gêneros e sexualidades

Seção

Comunicação, Gêneros e Sexualidades

Licença

Direitos autorais (c) 2023 Luiza Guimarães, Fábio Hansen

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Como Citar

Silenciamentos em diálogos sobre gênero com crianças. (2023). Esferas, 1(27), 1-21. https://doi.org/10.31501/esf.v1i27.14215