JÚNIOR, G. Filosofia, educação e direito: uma análise das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s) para a formação jurídica à luz do modelo pedagógico do ensino por competências. Periagoge, [S. l.], v. 5, n. 1, 2024. DOI: 10.31501/periagoge.v5i1.14800. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/periagoge/article/view/14800. Acesso em: 18 ago. 2026.