Ensino Virtual da Perícia Contábil:A efetividade do ensino da disciplina Perícia Contábil do bacharelado em Ciências Contábeis da Universidade Católica de Brasília – UCB Virtual.

Resumo

O ensino da Contabilidade, principalmente no que se refere aos aspectos pedagógicos, vêm adquirindo grande importância. E nesse caso, o ensino virtual tem sido um instrumento educacional inovador. Entre outras evidências, podemos destacar a oferta de 212 cursos virtuais em Ciências Contábeis no Brasil. Contudo, a exemplo de outras ciências, onde a expertise é fundamental para o exercício da profissão, o Curso de Ciências Contábeis apresenta disciplinas com essa característica, entre elas a Perícia Contábil. Nessa situação, encontra-se o Curso de Ciências de Contábeis Virtual da UCB que oferece a disciplina Perícia Contábil que têm como objetivos o desenvolvimento de 6 (seis) competências que contemplam as etapas de planejamento e execução da perícia contábil. Dessa forma, este estudo teve o objetivo de evidenciar a efetividade do ensino virtual da disciplina perícia contábil do bacharelado em Ciências Contábeis da Universidade Católica de Brasília – UCB Virtual, a partir da avaliação de aprendizagem e avaliação de reação aplicadas aos aprendizes da turma do 2.º semestre/2010. A partir dessas avaliações foram evidenciadas que a avaliação de aprendizagem comprovou que o ensino foi efetivo, uma vez que os conceitos obtidos para as competências delineadas foram alcançados. A competência que teve o melhor desempenho foi a competência relativa ao plano de trabalho, uma vez que obteve o índice de acertos de 80%. Como competências que têm o potencial de serem mais bem exploradas estão as que permitem escolher as técnicas, a modalidade e os procedimentos de perícia para o desenvolvimento do trabalho do perito. Com relação aos resultados da avaliação de reação, verificou-se que os aprendizes reconhecem a efetividade do ensino da perícia contábil, comprovando que adquiriram novos e bons conhecimentos.