Educação a Distância e Complexidade: uma relação possível?

Autores

  • Cibele Galvão Santos Universidade Católica de Brasília
  • Paula Pereira Scherre Universidade Católica de Brasília

Resumo

Este artigo se caracteriza por uma pesquisa bibliográfica e traz como tema: a Educação a Distância (EaD) e a Complexidade. Pretende de forma geral identificar a relação entre a EaD e a Complexidade. Em âmbito específico, procura caracterizar a EaD e a Complexidade; relacionar ambos os temas e refletir sobre a EaD na perspectiva da Complexidade. A proposta deste artigo justifica-se devido à necessidade das pesquisadoras de identificar a relação entre ambos os temas, e a partir disso, contribuir para novas pesquisas e incentivar debates acadêmicos a esse respeito. Conclui-se que as duas áreas estão intimamente relacionadas. Mais que isso, é possível e viável trabalhar a EaD sob a luz da teoria da Complexidade e desvelar a Educação a Distância de natureza complexa.

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Biografia do Autor

Cibele Galvão Santos, Universidade Católica de Brasília

Licenciada em História pela Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO/GO. Especialista em Docência do ensino superior e em Gestão e orientação educacional pela Faculdade Darwin/DF. Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília – UCB/DF. Pesquisadora do Grupo de pesquisa ECOTRANSD – Ecologia dos Saberes, Transdisciplinaridade e Educação.

Paula Pereira Scherre, Universidade Católica de Brasília

Bacharel em Desenho Industrial e Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília – UnB/DF. Especialista em Educação a Distância e Doutoranda em Educação pela Universidade Católica de Brasília – UCB/DF. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa ECOTRANSD – Ecologia dos Saberes, Transdisciplinaridade e Educação.

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Publicado

2012-12-07

Edição

v. 1 n. 1 (2012)

Seção

Artigos

Licença

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