ADERÊNCIA À CARREIRA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DA ESCOLHA AO ABANDONO

Resumo

Aspectos sociais, pessoais, familiares ou pedagógicos, contribuem na escolha e permanência do indivíduo por uma determinada
profissão. No cenário investigativo, observa-se que, as pesquisas não têm contemplado integralmente a análise da aderência à carreira docente
de Educação Física. Principalmente no que diz respeito aos aspectos relacionados a escolha, permanência e abandono do magisté rio público.
Além de não contemplarem a análise de distintas esferas administrativas, estadual, federal e municipal em um único estudo. Nesse sentido, o
objetivo deste estudo foi analisar a aderência à carreira docente, considerando os motivos de escolha, permanência e abandono por professores
de Educação Física, atuantes na rede pública de educação da cidade de Florianópolis, Santa Catarina. Participaram 13 professores efetivos de
Educação Física, com mais de 20 anos de atuação profissional. Na coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e para análise
das informações foi empregada a técnica de investigação qualitativa Entrevista Transcrição Categorização e Interpretação (ETCI). As
informações obtidas revelaram que a principal motivação intrínseca e extrínseca pela escolha da profissão foi o gosto pelos esportes e a influência
de terceiros, respectivamente. A permanência na carreira foi motivada pelo prazer adquirido em trabalhar na escola, a experiência no ensino da
Educação Física, a efetividade e a estabilidade profissional. De maneira geral, os professores de Educação Física relataram que nunca sentiram
o desejo total de abandonar a carreira docente. Concluiu-se que o esporte foi determinante para a escolha da profissão, porém a permanência no
contexto de intervenção foi determinada pelo sentimento de realização e prazer com a carreira da docência escolar.