IDOSOS E HIDROGINÁSTICA: CORPOREIDADE E VIDA

Autores

  • Regina Rovigati Simoes Universidade Federal do Triangulo Mineiro
  • Moacyr Portes Junior Universidade Adventista do Chile
  • Wagner Wey Moreira Universidade Federal do Triangulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.18511/rbcm.v19i4.2737

Resumo

O objetivo é analisar a relação entre a prática sistemática da hidroginástica durante 12 semanas por um grupo de idosos e as conseqüências dessa prática no dia-a-dia da vida desses seres humanos. A pergunta geradora “A partir do momento que você iniciou as aulas de hidroginástica, você percebeu alguma alteração na sua vida diária?” foi respondida por 57 idosos e analisadas de acordo com Moreira, Simões e Porto (2005). Os resultados mostram que: ter mais disposição e sentir-se bem (78,9%); dormir melhor (36,8%); diminuir dores no corpo (29,8%); estar mais feliz e alegre (22.8%); melhorar e ou eliminar doenças (14%); novas amizades (14%) e emagrecer (12,2%) constituíram-se nas falas dos investigados, evidenciando a busca, pelos idosos, de motivações relacionadas a um dia-a-dia de viver a existencialidade superando as alterações e ou perdas decorrentes do processo de envelhecimento.

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Biografia do Autor

Regina Rovigati Simoes, Universidade Federal do Triangulo Mineiro

Mestre em Educação e Doutora em Educação Fisica. Docente do Departamento de Ciencias do Esporte do Instituto de Ciencias da Saude e do Programa de Mestrado em Educação Fisica da UFTM. Membro do Nucleo de Estudos e Pesquisas em Corporeidade e Pedagogia do Movimento - NUCORPO

Moacyr Portes Junior, Universidade Adventista do Chile

Mestre em Educação Fisica e coordenador do curso de Educação Fisica da Universidade Adventista do Chile

Wagner Wey Moreira, Universidade Federal do Triangulo Mineiro

Mestre em Educação e Doutor em Psicologia da Educaçao. Docente do Departamento de Ciencias do Esporte do Instituto de Ciencias da Saúde da UFTM e coordenador do programa de Mestrado em Educaçao Fisica da mesma instituição. Lider do Nucorpo - Nucleo de Estudos e Pesquisas em Corporeidade e Pedagogia do Movimento.

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Publicado

2012-06-13

Edição

Seção

Artigo Original