CONHECIMENTO TÁTICO DECLARATIVO E AVALIAÇÃO SUBJETIVA DO TREINADOR NO VOLEIBOL

Autores

  • Tatiane Mazzardo Universidade Federal de Mato Grosso. http://orcid.org/0000-0001-5732-1540
  • Gabriella Nelli Monteiro Universidade Federal de Mato Grosso
  • Nayanne Dias Araújo Universidade Federal de Mato Grosso
  • Willian José Bordin da Silva Universidade Federal de Mato Grosso
  • Erasmo Braz dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso
  • Layla Maria Campos Aburachid Universidade Federal de Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbcm.v26i2.7893

Resumo

O objetivo do estudo foi verificar o nível de Conhecimento Tático Declarativo (CTD) de iniciantes na modalidade de voleibol, a relação entre a percepção e a tomada de decisão, a avaliação subjetiva do treinador e o índice de dificuldade dos itens. Foram avaliados 28 sujeitos de ambos os sexos por meio do teste de CTD em Situação de Ataque de Rede e os resultados apontaram que, apenas considerando o tempo de prática dos jogadores encontraram-se diferenças significativas na percepção (p=0,033). Encontrou-se correlação da percepção e da tomada de decisão considerando o CTD (r=0,905; r=0,698). E os treinadores subestimaram o CTD de seus atletas. Assim, conclui-se que o maior tempo de prática na modalidade é determinante para a melhor qualidade de percepção dos sinais relevantes no voleibol.

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Biografia do Autor

Tatiane Mazzardo, Universidade Federal de Mato Grosso.

Graduada em Educação Fisica pela Universidade Federal de Mato Grosso (2014). Mestranda em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso - linha de pesquisa: Atividade Física Relacionada a Saúde.

Gabriella Nelli Monteiro, Universidade Federal de Mato Grosso

Mestranda em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso.

Nayanne Dias Araújo, Universidade Federal de Mato Grosso

Mestranda em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso

Willian José Bordin da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso

Mentrando em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso

Erasmo Braz dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso

Pós-Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso

Layla Maria Campos Aburachid, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutora em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais – Professora adjunto I e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFMT. Membro do Núcleo de Ciências do Esporte da Confederação Brasileira de Badminton e Líder do grupo de Estudos em Metodologias de Ensino e Psicologia do Esporte (GEMEPE).

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Publicado

2018-07-25

Edição

Seção

Artigo Original