EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CAMPO GRANDE/MS - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v23n2p22-31

Autores

  • Junior Vagner Pereira da Silva Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, Universidade Católica de Brasília - UCB
  • Luiza Lana Gonçalves Silva Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.18511/rbcm.v23i2.4607

Palavras-chave:

estratégias de foco de atenção, foco externo, foco interno, aprendizagem motora, chute no futebol

Resumo

O estudo teve por objetivo analisar os conteúdos da Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental (EF). Especificamente, analisou o currículo vivido e o currículo projetado. Participaram do estudo 250 alunos da etapa final do EF, de sete escolas públicas. Os esportes tradicionais (handebol, voleibol, futebol e basquetebol) figuraram tanto como currículo vivido quanto projetado. Entretanto, vários alunos demonstraram interesse em aprender conteúdos pouco trabalhados no currículo vivido (natação, ginástica e tênis de mesa) e conteúdos não trabalhados (dança e lutas). Conclui-se que embora exista uma restrição de conteúdos ensinados, os alunos anseiam por novos conhecimentos relacionados a Cultura Corporal do Movimento, trazendo desafios à esta área.

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Biografia do Autor

  • Junior Vagner Pereira da Silva, Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, Universidade Católica de Brasília - UCB
    Doutorando em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília; Editor Adjunto da Revista Brasileira de Ciência e Movimento; Docente na Universidade Estadual de Santa Cruz. Atualmente tem desenvolvido pesquisas relacionadas ao Lazer, Educação Física Escolar e Qualidade de Vida.

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Publicado

01-04-2015

Edição

v. 23 n. 2 (2015)

Seção

Artigo Original

Licença

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Como Citar

Silva, J. V. P. da, & Silva, L. L. G. (2015). EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CAMPO GRANDE/MS - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v23n2p22-31. Revista Brasileira De Ciência E Movimento, 23(2), 22-31. https://doi.org/10.18511/rbcm.v23i2.4607

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