Inventário multidimensional de excelência esportiva (MUSI): evidências de validade baseada em teste de construto relacionado

Autores

  • Amanda Rizzieri Romano Universidade São Francisco - USF
  • Evandro Morais Peixoto Universidade São Francisco - USF
  • Maynara Priscila Pereira da Silva Universidade São Francisco - USF
  • Nathália Regina Rodrigues Rocha de Santana Universidade de Pernambuco - UPE
  • Mariana Ceotto Universidade de Pernambuco - UPE

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i2.13045

Resumo

O objetivo deste estudo foi estimar evidências de validade baseada na relação com variáveis externas para o Inventário Multidimensional de Excelência Esportiva (MUSI), uma bateria de medidas que avaliam habilidades psicológicas associadas ao desempenho esportivo, a partir da relação com estratégias de coping. A amostra foi composta por 92 atletas, com idade entre 14 e 43 anos (84,8% homens). Estimou-se correlação de Pearson entre as subescalas do MUSI e Coping. Os resultados indicaram associações positivas entre Energia Mental e estratégias de Reavaliação Positiva, Ação Direta e Busca de Apoio Social. Atenção Externa Difusa e autofala associaram-se a estratégias de Reavaliação Positiva, Ação Direta, Busca de Apoio Social, e Autocontrole. Por fim, Atenção Interna Difusa relacionou-se com estratégias desadaptativas: Ação Agressiva, Negação, Distração e Inibição da Ação. Os resultados corroboram as hipóteses de associação entre as variáveis e sugerem novas evidências de validade a versão brasileira do MUSI.

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Biografia do Autor

Amanda Rizzieri Romano, Universidade São Francisco - USF

Mestranda no Pós-Graduação Stricto Sensu de Psicologia da Universidade São Francisco - USF

Evandro Morais Peixoto, Universidade São Francisco - USF

Docente no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade São Francisco (USF), Campinas (SP), Brasil

Maynara Priscila Pereira da Silva, Universidade São Francisco - USF

Mestranda no Pós-Graduação Stricto Sensu de Psicologia da Universidade São Francisco - USF

Nathália Regina Rodrigues Rocha de Santana, Universidade de Pernambuco - UPE

Graduanda em Psicologia na Universidade de Pernambuco (UPE), Garanhuns (PE), Brasil

Mariana Ceotto, Universidade de Pernambuco - UPE

Graduanda em Psicologia na Universidade de Pernambuco (UPE), Garanhuns (PE), Brasil

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Publicado

2022-10-20