Novas Perspectivas Teóricas sobre Cultura, Tecnologia e Educação: Apresentação / Introducing new Theoretical Perspectives on Culture, Technology, and Education

Autores/as

  • Lilia Rolim Abadia Universidade Católica de Brasília (PNPD - CAPES)
  • Gianlluca Simi Universidade de Nottingham
  • Carlos Ângelo de Meneses Sousa Universidad Católica de Brasilia image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31501/comunicologia.v14i1.13263

Resumen


Biografía del autor/a

  • Lilia Rolim Abadia, Universidade Católica de Brasília (PNPD - CAPES)
    Doutora em Teoria Crítica e Estudos Culturais pela Universidade de Nottingham (Inglaterra). Pesquisadora associada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Católica de Brasília pelo Programa Nacional de Pós-Doutorado (CAPES-UCB).
  • Gianlluca Simi, Universidade de Nottingham
    Doutor em Teoria Crítica e Estudos Culturais pela Universidade de Nottingham (Inglaterra).
  • Carlos Ângelo de Meneses Sousa, Universidad Católica de Brasilia

    Doutor em Sociologia pela Universidade de Brasília, com estudos na Universidade de Bonn (Alemanha). Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Católica de Brasília – UCB. Pesquisador da Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade.

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Publicado

2026-01-12

Número

V. 14, N. 1, JAN./JUN., 2021

Sección

Dossiê: "Novas perspectivas teóricas sobre cultura, tecnologia e educação

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Cómo citar

Novas Perspectivas Teóricas sobre Cultura, Tecnologia e Educação: Apresentação / Introducing new Theoretical Perspectives on Culture, Technology, and Education. (2026). Comunicologia, 14(1). https://doi.org/10.31501/comunicologia.v14i1.13263