AS CONTRIBUIÇÕES CANADENSES BEM SUCEDIDAS PARA O PROCESSO EDUCACIONAL BRASILEIRO
DOI:
https://doi.org/10.18837/rda.v15i2.7186Resumo
RESUMO: A questão central deste estudo é compreender em que sentido a experiência bem-sucedida do Canadá pode apresentar contribuições para as reflexões e discussões sobre formação docente que vem sendo realizada por educadores e pesquisadores no Brasil. Destaca-se o alto nível de resultados que o sistema educacional canadense tem alcançado em avaliações externas como o PISA sem abdicar de princípios de uma Educação para a cidadania. Para tanto, realizou-se uma imersão na revisão de literatura para se apresentar os sistemas de educação canadense e o brasileiro, assim como o processo de formação docente em cada um desses países. Descobriu-se diferenças significativas no tocante ao departamento federal de política educacional e ao multiculturalismo.
