A experimentação como ferramenta para alfabetização científica no ensino fundamental

Autores

  • Fabiana Noronha Dornelles Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Gustavo Griebner Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Maérly K. S. Oliveira Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Gabrielle Delfrate Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Nathália Ronconi Zilli Krüger Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Amanda Simas Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Helena I. Cimarosti Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Daniel Fernandes Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia
  • Regina Sordi Universidade Federal de Santa Catarina/ Departamento de Farmacologia

DOI:

https://doi.org/10.31501/rd.v24i1.15423

Resumo

O estudo relata o projeto de extensão "Pequenos GRANDES Cientistas", cujo objetivo foi motivar estudantes de 6 a 7 anos a desenvolver experimentos aplicando o método científico e contribuir para a desmistificação da ciência. Professores, graduandos e pós-graduandos elaboraram experimentos e materiais de divulgação científica para encontros em escolas públicas. A motivação dos alunos foi avaliada qualitativamente por meio da participação nas atividades. Como resultado, verificou-se maior interesse das crianças pelo método científico e um envolvimento ativo no aprendizado.

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Publicado

2025-09-16

Edição

v. 24 n. 1 (2025)

Seção

Espaço Aberto

Licença

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