Impacto de grupos de eventos de aprendizagem no desenvolvimento da competência liderança

Autores

  • Conceição de Moraes Cavalcante CAIXA
  • Helga Cristina Hedler Universidade Católica de Brasília http://orcid.org/0000-0003-3895-5200
  • Marcelli Ritton Macedo Exército Brasileiro
  • Karolinna de Freitas Cajazeira Desenhando Idéias

DOI:

https://doi.org/10.31501/rgcti.v3i2.11640

Resumo

Este artigo é resultado de uma pesquisa sobre avaliação de grupos de eventos de aprendizagem no desenvolvimento de competência de liderança relativa ao incentivo e pratica da inovação. Dentre os objetivos destaca-se: avaliar a eficácia e impacto desses eventos sobre o desenvolvimento da competência de liderança, assim como da influência das variáveis idade e tempo de serviço sobre a mesma e a validação da escala de Grupo de Eventos de Aprendizagem GEA de Cassimiro (2009). O método utilizado foi quantitativo por meio de levantamento, recorreu-se a aplicação de questionário estruturado, para o qual customizou-se a escala GEA. A aplicação envolveu a participação de 663 gerentes do nível tático de uma instituição financeira nacional pública de grande porte. A escala GEA mostrou-se adequada para avaliar o fator Aprendizagem Experiencial. O Grupo de Eventos de Aprendizagem considerado mais eficaz foi o Experiencial (5,432) e por último o grupo Induzida (3,025) na per-cepção dos gestores.

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Biografia do Autor

Helga Cristina Hedler, Universidade Católica de Brasília

Mestrado em Gestão do Conhecimento e da Tecnologia da Informação

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Publicado

2021-03-15

Como Citar

Cavalcante, C. de M., Hedler, H. C., Macedo, M. R., & Cajazeira, K. de F. (2021). Impacto de grupos de eventos de aprendizagem no desenvolvimento da competência liderança. Revista Gestão Do Conhecimento E Tecnologia Da Informação, 3(2), 18–31. https://doi.org/10.31501/rgcti.v3i2.11640

Edição

v. 3 n. 2 (2019)

Seção

Artigos

Licença

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