Knowledge, Education, Society

Authors

  • Mariza Vieira da Silva UCB

Keywords:

Ballét Classico, Adolescentes, Aptidão Física

Abstract

In this article, which is part of a broader research, we discuss the relationship between Science vs. Education, once one of the greatest challenges of the modern world is to educate societies scientifically. We hypothesize that Science, or rather, a certain concept of science is a crucial tool for the civilization of the XXI century, in which a discursive memory (re)modernizes: that of “lack of”, “incapable of”, “it is hard to” in relation to the general population towards the understanding of science, to be (since always) filled by formal and non-formal education, and that there is a minority which dominates this knowledge, a minority who shall change the world (but not the core of the world) when they succeed in giving to all what they lack.

Author Biography

  • Mariza Vieira da Silva, UCB
    Doutora em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, integrante do projeto de cooperação internacional CAPES/COFECUB denominado História das Idéias Lingüísticas no Brasil; coordenadora do Grupo de Pesquisa CNPq/UCB “Estudos Discursivos”; professora e pesquisadora da Universidade Católica de Brasília.

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Published

2008-01-31

Issue

Vol. 1 No. 1 (2008)

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Artigos

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