ANÁLISIS DE LA SUSPENSIÓN TEMPORAL DE ESTUDIOS EN EL BACHILLERATO. UN PROCESO DE DESAFILIACIÓN ESCOLAR

Resumen

El presente trabajo expone una aproximación a la suspensión temporal de estudios en el Colegio de
Ciencias y Humanidades de la UNAM. Es un recurso contemplado en la normatividad institucional
de la Universidad, que representa la posibilidad de interrumpir los estudios sin que ello afecte el
tiempo curricular para concluirlos.
Para describir las dimensiones de este fenómeno, se recurre a registros oficiales procedentes de los
cinco planteles del Colegio. Se propone una categorización de los motivos (que son expresados por
escrito en la solicitud) y un análisis de los datos para identificar índice de reincorporación,
principalmente.
En un ejercicio autocrítico, se revisarán las estrategias institucionales para favorecer el arraigo del
estudiantado y para reducir al mínimo la interrupción de estudios dado que esta, en caso de ocurrir,
representará a futuro un proceso de reintegración escolar con sus dificultades específicas.
El trabajo toma como base los argumentos de la desafiliación temporal expresados por el estudiantado
en una carta de motivos; sin duda es importante considerar estas razones y atender tempranamente,
cuando es posible, las causas del desarraigo temporal y así mitigar el riesgo de que se traduzca en un
abandono definitivo. Se concluye la importancia de desarrollar estrategias para motivar y facilitar la
reincorporación, reduciendo el margen para un abandono definitivo o indefinido.