NARRATIVAS EN LA EXPERIENCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA PROPEDÉUTICO COMO VÍA DE ACCESO INCLUSIVO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENALO DEL TRABAJO

Resumen

El presente trabajo tiene por objeto recopilar la experiencia adquirida en la implementación de los
programas propedéuticos en siete instituciones de educación superior chilena (Universidades de
Santiago, Austral de Chile, de Los Lagos, Viña del Mar, de Chile, Valparaíso y Playa Ancha), los que
se establecieron como una acción efectiva dirigida a la superación de brechas en el acceso a la
educación superior chilena.
Este trabajo se plantea desde la metodología del relato autobiográfico con la finalidad de rescatar el
relato de mujeres responsables de la implementación y ejecución de los propedéuticos. A través de
él, se desprenden las problemáticas abordadas en los distintos contextos y realidades; también las
oportunidades de cambio y los desafíos pendientes en el ámbito del acceso, abandono, permanencia
y titulación oportuna de los jóvenes.
Igualmente, pone en relevancia el rol jugado por este programa en la generación de nuevas
oportunidades y de nuevas generaciones de jóvenes de la sociedad chilena que en parte, a partir de su
experiencia como estudiantes destacados por su rendimiento escolar sirvieron como antecedente para
la definición y establecimientos de políticas públicas como la gratuidad universitaria y el Programa
de Acceso a la Educación Superior, PACE.