PRODUCCIÓN INVESTIGATIVA SOBRE RETENCIÓN - ABANDONO UNIVERSITARIO EN EL PERÚ Y REFLEXIONES PARA UNA POLÍTICA UNIVERSITARIA

Resumen

Es necesario promover la retención universitaria, a fin de garantizar la sostenibilidad social y
económica. En América Latina, las tasas de retención universitaria son bajas. En Perú, la tasa de
retención en el semestre académico 2019-2 fue de 87,4%; en 2020-1, 81,7%, y en 2020-2, 83,8%
(Ministerio de Educación del Perú, 2021). Este estudio tiene como objetivo conocer cómo se
desarrolla la producción investigativa sobre retención-abandono universitario en Perú entre los años
2012 y 2021, a fin de reflexionar sobre una política universitaria que favorezca la retención y evite el
abandono universitario. El tipo de estudio es bibliométrico y de revisión sistemática. El diseño es
descriptivo transversal. Para ello, se hizo una búsqueda de todos los artículos de investigación sobre
retención - abandono universitario en el Perú, del 2012 al 2021, en las bases de datos Scopus y Web
of Science. Para el análisis, se trabajó con 17 artículos. Las conclusiones del presente estudio son las
siguientes: en primer lugar, existen pocas publicaciones sobre la retención universitaria en Perú. Por
tanto, es necesario promover su estudio para conocer a profundidad este fenómeno e inmediatamente
proponer estrategias de solución. En segundo lugar, las pocas investigaciones son, en su mayoría,
cuantitativas, que abarcan facultades, pero no incluye a todos los estudiantes de una universidad. Es
necesario contar con información nacional e indicadores en tiempo real para tomar decisiones desde
las universidades y desde el Ministerio de Educación. En tercer lugar, no existe una política
universitaria que apunte a la retención. Una política universitaria debe contener objetivos nacionales,
que prioricen la adaptación universitaria y promuevan investigaciones teóricas y aplicativas. Además,
se debe instituir un observatorio nacional de la retención y promover incentivos y programas en las
universidades para velar por la continuidad de los estudiantes.