Tutoría académica en actividades curriculares con altas tasas de reprobación y su impacto en la permanencia

Autores/as

  • Camilo Ignacio Muñoz Baro Universidad Arturo Prat
  • Camila Francisca Ramírez Caro Universidad Arturo Prat

Resumen

La deserción en la educación superior está influenciada por diferentes factores tales como económicos, académicos y psicosociales. La Universidad Arturo Prat (UNAP) implementó el Programa Institucional de Tutorías Académicas (PITA) a través de su Unidad de Apoyo al Aprendizaje Estudiantil (UNIA) para abordar este problema. PITA se centra en tutorías para asignaturas con altas tasas de reprobación, conocidas como Actividades Curriculares Críticas (ACC), utilizando tutores pares, estudiantes avanzados capacitados para brindar apoyo académico y emocional a los estudiantes de primer año. En 2023, el 74% de la población estudiantil de primer año participó en las tutorías, comparado con el 52% en 2019. Los participantes mostraron mejores promedios de notas (4.5) y tasas de retención (83%) que aquellos que no asistieron (3.6 y 61%, respectivamente). A medida que aumentaba la participación en las sesiones de tutorías, mejoraban los indicadores académicos y de retención. No obstante, se identificó la necesidad de mejorar la motivación y la asistencia a las tutorías. Se recomienda ampliar el programa a más asignaturas y utilizar herramientas digitales para fortalecer el aprendizaje. El PITA ha demostrado ser eficaz en reducir la deserción, mejorando el rendimiento académico y destacando la importancia del acompañamiento integral en la educación superior.

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Publicado

2025-06-06

Cómo citar

Muñoz Baro, C. I. ., & Ramírez Caro, C. F. . (2025). Tutoría académica en actividades curriculares con altas tasas de reprobación y su impacto en la permanencia. Congresos CLABES, 1(1). Recuperado a partir de https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16440

Número

Sección

Prácticas integrales de acompañamiento para la promoción de la permanencia y red