Curso Intensivo de Preparación para el Examen de Exoneración, una herramienta para disminuir el abandono estudiantil en el Curso de Nivelación de la EPN

Autores/as

  • Iván Sandoval Palis Escuela Politécnica Nacional
  • Ángel Villota Cadena Escuela Politécnica Nacional
  • Pablo Obando Molina Escuela Politécnica Nacional
  • Fernando Soto Jácome Escuela Politécnica Nacional

Resumen

El presente trabajo recoge la experiencia de una intervención académica exitosa, en la Escuela Politécnica Nacional (EPN), para reducir el abandono y mejorar la aprobación de los estudiantes del Curso de Nivelación. Los estudiantes que ingresan a la EPN tienen que cursar y aprobar un Curso de Nivelación (CN). El porcentaje de reprobación en el CN es alto, bordea el 68%. Al finalizar cada semestre los estudiantes tienen la opción de rendir un Examen de Exoneración por cada asignatura reprobada. El semestre 2023-B el Departamento de Formación Básica, responsable de Nivelación, desarrolló y aplicó una estrategia innovadora: el Curso Intensivo de Preparación para el Examen de Exoneración (CIPEE), que consistió en reforzar académicamente a los estudiantes a través de metodologías práctico-inductivas. Este curso tuvo por objetivo mejorar la aprobación y reducir el abandono estudiantil. Los resultados fueron alentadores. De los 292 estudiantes inscritos en el CIPEE, 156 aprobaron el CN. Se logró que 57 estudiantes de segunda matrícula no abandonen la Universidad, y 99 estudiantes de primera matrícula avancen a primer semestre. De hecho, el período académico 2023-B presenta los mejores resultados del Examen de Exoneración: de 204 estudiantes que aprobaron, el 76% fueron preparados en el CIPEE.

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Publicado

2025-06-06

Cómo citar

Sandoval Palis, I. ., Villota Cadena, Ángel ., Obando Molina, P. ., & Soto Jácome, F. . (2025). Curso Intensivo de Preparación para el Examen de Exoneración, una herramienta para disminuir el abandono estudiantil en el Curso de Nivelación de la EPN. Congresos CLABES, 1(1). Recuperado a partir de https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16464

Número

Sección

Prácticas integrales de acompañamiento para la promoción de la permanencia y red