Impacto del Programa de Tutorías en la Retención Estudiantil en el Instituto Nacional de Capacitación Profesional (INACAP) - Chile

Resumen

La retención estudiantil en la Educación Superior Técnico Profesional (ESTP) es un desafío crítico en Chile, afectando el desarrollo individual y socioeconómico de las y los estudiantes. El objetivo central de este estudio es medir el impacto del Programa de Tutorías Docentes de INACAP en la retención estudiantil de alumnos de primer año, utilizando un método cuasiexperimental de emparejamiento por puntaje de propensión (Propensity Score Matching), donde se evalúa el efecto de las tutorías en cohortes de 2020 a 2023, analizando variables sociodemográficas y de rendimiento académico previo de estudiantes para estimar la probabilidad de deserción (logit). Los resultados revelan un impacto positivo y significativo de las tutorías en la retención estudiantil de estudiantes de primer año, con aumentos notables en las tasas de permanencia comparadas con los grupos de control. Este efecto es especialmente relevante para estudiantes en riesgo socioeconómico y aquellos que estudian en jornada vespertina. El estudio subraya la eficacia de las tutorías para mejorar la inserción y permanencia estudiantil en contextos de ESTP, sugiriendo implicaciones importantes para políticas educativas y prácticas de apoyo académico y psicosocial.