Fondos I3D: docencia que innova, investiga e impacta

Autores/as

  • Carolyn Fernández Branada Universidad de Concepción
  • Karla Lobos Universidad de Concepción
  • Ernesto Araya Jara Universidad de Concepción

Resumen

La práctica se basa en la valoración de la dedicación, las habilidades, el talento y la creatividad de los docentes, capitalizando el conocimiento adquirido a lo largo de sus trayectorias, y valorando el potencial de sus saberes para generar soluciones innovadoras a los retos de la docencia. Así, los Fondos I3D consisten en el financiamiento de proyectos de innovación pedagógica, vía fondos concursables, acompañado de una estrategia de reconocimiento, valoración y transferencia de las iniciativas adjudicadas. Los fondos se dividen en 4 tipos: a) Fondo Inicia: financia Innovaciones de baja complejidad, b) Colabora: financia Innovaciones de alta complejidad, c) Escribe: financia la creación de textos de estudio, y d) Difunde: financia proyectos destinados a presentarse en eventos académicos nacionales o internacionales. Por su parte, la estrategia de reconocimiento, valoración y transferencia de las iniciativas se lleva a cabo mediante la generación de espacios que promueven la visibilización y el aprendizaje horizontal entre docentes y que se materializa en la creación de las “comunidades de aprendizaje” y en la participación de los integrantes de esta comunidad, en espacios formativos como las Jornadas de Perfeccionamiento Docente, webinars, seminarios y congresos, donde actúan como expositores y/o expertos.

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Publicado

2025-06-06

Cómo citar

Fernández Branada, C. ., Lobos, K., & Araya Jara, E. . (2025). Fondos I3D: docencia que innova, investiga e impacta. Congresos CLABES, 1(1). Recuperado a partir de https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16513

Número

Sección

Políticas nacionales y gestión institucional para la promoción de la permanencia