Efecto Del Acompañamiento Vocacional En Las Expectativas E Intereses De Estudiantes De Enseñanza Media

Resumen

Existe una alta deserción en la Educación Superior asociada a motivos vocacionales expresados por estudiantes de Educación Superior y que afectan considerablemente su trayectoria educativa. Como programa PACE-UBB consideramos la relevancia de fortalecer la exploración vocacional en estudiantes desde la educación media con el fin de que puedan transitar sin problemas la Educación Superior y en su defecto no desertar. Se define una estrategia metodológica que permita identificar inicialmente los intereses y trayectorias de los y las estudiantes de 3ro y 4to año medio de establecimientos PACE-UBB siguiendo con un acompañamiento vocacional anual basado en la auto confrontación de intereses y expectativas. Los resultados muestran mayor expectativa hacia la Educación Superior en los cursos superiores, existiendo, una amplia visualización de alternativas postsecundaria en la formación técnico profesional, así también una menor claridad con su trayectoria postsecundaria. Es fundamental que se articule y se amplíen las expectativas de las comunidades educativas en general, entendiendo la trayectoria hacia la Educación Superior como parte de un proceso de construcción continua, que se va vinculando desde la educación media y en donde se articulan acciones y estrategias dirigidas a seguir fortaleciendo su proyecto de vida en la educación superior.