Reflexiones Sobre Las Jornadas De Exploración Vocacional E Integración, Realizadas Por La Universidad Católica De Temuco Con Estudiantes De Tercero Medio De Establecimientos Pace

Resumen

En la actualidad, el sistema chileno de acceso a la educación superior (ES) enfrenta desafíos sustanciales, debido principalmente a las demandas por mayor equidad, por consiguiente, la orientación vocacional durante la educación media, sobretodo, a estudiantes de contextos desfavorecidos, se ha vuelto una necesidad urgente, para disminuir el abandono en la educación superior. En este trabajo se presenta los resultados obtenidos, a través de la descripción de la práctica y estudios cualitativos, en los que participan más de 1.193 estudiantes que concurren a la versión 2022 de las JEI, se evidencia que un alto porcentaje de ellos, considera estas jornadas “útiles” o “muy útiles” para conocer mejor las áreas del conocimiento, en la línea de la exploración vocacional. Por otra parte, se analiza un instrumento autoaplicado a 47 estudiantes regulares de la UCT de cuatro cohortes (2020 a 2023) quienes fueron parte de las JEI mientras cursaban el tercer año de EM, los que consideraron esta acción como útil (47,8%) y muy útil (52,2 %) para su permanencia en la universidad, por lo que, se observa la realización de esta estrategia, como una actividad altamente efectiva, respecto de la orientación vocacional necesaria para la vida universitaria y sus exigencias académicas, contribuyendo por ende, a disminuir el abandono en la educación superior.