Instagram, Una Herramienta De Apoyo En Educación Y Facilitador De La Permanencia Universitaria

Resumen

Los actuales desafíos en educación superior buscan dinamizar el proceso de construcción del conocimiento y aprovechar las ventajas de la era digital a través del aprendizaje combinado. Entre los desafíos, los docentes se replantean la forma de enseñar y transmitir conocimiento a los estudiantes y a su vez lograr la permanencia universitaria. La literatura científica destaca el aumento en el número de estudiantes universitarios que usan Instagram con fines educativos. El objetivo de la presente práctica fue describir la experiencia del uso de Instagram por parte de estudiantes universitarios como facilitador del aprendizaje y la permanencia universitaria. Como metodología se utilizó un cuestionario para medir la experiencia de 49 estudiantes en el uso de la cuenta @daas_humanidades, activa desde el año 2020 y con 1061 seguidores. La cuenta posee 14 publicaciones de la temática de metodología de la investigación. Los resultados obtenidos indican que el uso de la cuenta favoreció el aprendizaje combinado y la permanencia universitaria, entre otros temas. Además, se recabaron sugerencias con el fin de mejorar y seguir potenciando temáticas afines. Finalmente se evaluó positivamente la experiencia del uso de Instagram como un enfoque educativo orientado en el aprendizaje combinado para potenciar la permanencia universitaria.