Desarrollo De Habilidades Y Estrategias Formativas Para Reducir El Abandono En Estudiantes Ingresantes - Estudio De Caso En Salta - Argentina

Resumen

En el siguiente artículo presentamos una experiencia de trabajo desarrollada en una universidad de la provincia de Salta - Argentina, que emerge de una demanda concreta vinculada a problemáticas propias de la transición del nivel secundario al superior universitario. Desde el área de Gestión Institucional coordinamos e implementamos durante el período 2022 (con continuidad en el 2023) un dispositivo de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles, en modalidad taller denominado “Desarrollo de habilidades y estrategias formativas”, cuyo objetivo fue generar un espacio que permitiera potenciar el desarrollo de competencias para la comprensión, lectura y escritura académica en estudiantes ingresantes. En efecto, se buscó desplegar un conjunto de estrategias que permitieran promover experiencias y recursos para la construcción del oficio de estudiante universitario. Pretendemos en este trabajo, analizar las acciones implementadas, a través de una metodología de estudio de caso, sistematizando datos estadísticos de la universidad y técnicas de recolección como encuestas a estudiantes y herramientas de seguimiento del taller, para construir valoraciones cuantitativas y cualitativas, que permitieron monitorear la propuesta desarrollada. Esto, con la intención de proyectar/fortalecer políticas institucionales que contribuyan a la reducción del abandono, mejorando, asimismo, las tasas de permanencia y posterior graduación.