Internacionalización En Casa: Una Estrategia Que Disminuye Las Inequidades, Aumenta La Motivación De Los Estudiantes Y Fortalece La Interdisciplina En La Educación Superior.

Resumen

La internacionalización se lleva a cabo principalmente por convenios de colaboración entre universidades, que otorgan cupos para que estudiantes y académicos realicen un intercambio. Sin embargo, esta forma de impulsar la internacionalización replica desigualdades, porque favorece a estudiantes que tienen mejor capital cultural y mayores recursos para financiar estas pasantías. Por otro lado, la pandemia de Covid-19 fomentó una estrategia de internacionalización; la internacionalización en casa, una experiencia de ejercicio académico virtual, que reune personas de distinto origen en un diálogo intercultural, expandiendo la visión de un problema. Este entorno de heterogeneidad sociocultural aumenta la motivación de los estudiantes a participar en actividades académicas y desarrolla competencias interculturales y la condición de ciudadanos globales e interconectados. El objetivo de esta práctica fue evaluar el impacto de una estrategia de formación interprofesional, basada en el concepto One Health, implementada en una modalidad de internacionalización en casa. Se evaluó el grado de conocimientos sobre este nuevo paradigma en salud y la motivación de los estudiantes a participar en estas actividades. Esta práctica se implementó a través de comunidades educativas integradas por estudiantes y académicos de la Universidad de Concepción y de la Universidad de Murcia, fortaleciendo el pensamiento interdisciplinario y global, valorando las experiencias de vida, culturas, conocimientos y saberes, fomentando la motivación de los estudiantes, la igualdad de oportunidades y disminuyendo las inequidades. Nuestros resultados permiten concluir que discutir problemas globales con una estrategia didáctica interprofesional e internacional facilita el reconocimiento del desempeño profesional de muchos estudiantes que sufren de crisis vocacional, pudiendo mejorar los indicadores de abandono o de deserción académica de las instituciones de educación superior.